Educación

La "plastilina conductora" es una plastilina de juguete para modelar con suficiente sal como para ser conductora. Con esta plastilina se pueden enseñar conceptos básicos de electrónica, por ejemplo se pueden conectar facilmente baterías a la plastilina, se pueden moldear "hilos" conductores para crear circuitos en serie o en paralelo, etc. Añadiendo unos pocos diodos LED se pueden hacer actividades que son seguras y entretenidas para niños.

Aquí una receta para hacer esta plastilina conductora en casa, otra receta para hacer una plasticina aislante y una charla al respecto.

Puede parecerte extraño, pero existen lugares en el mundo donde no hay ni computadores ni equipamiento tecnológico en las escuelas. Lugares donde algunos profesores se las arreglan como pueden para intentar familiarizar a los estudiantes con la tecnología actual y sus beneficios, por ejemplo, con el teclado de cartón que aparece en esta foto.

El proyecto Un Computador Por Niño busca crear oportunidades educativas para los niños más pobres del mundo, entregándo a cada niño un computador durable, de bajo costo, de bajo consumo energético y en red, con contenido y software diseñado para aprender y colaborar. Tuve la oportunidad de asistir al encuentro anual de la comunidad de San Francisco sobre OLPC, para tratar de entender en qué está el movimiento. El resultado no fue sólo curiosidad satisfecha, sino también inspiración y emoción también al ver lo que han logrado los voluntarios que trabajan en ésto.

"De los egresados de las universidades, sale la élite que ocupará los altos cargos de los distintos estamentos públcos de los países." afirma Patricio Meller en su libro Universitarios, ¡el problema no es el lucro, es el mercado! lanzado el pasado 12 de Septiembre en Santiago, Chile. Y yo me pregunto con todo el derecho y responsabilidad que me da haber egresado de una de las universidades más importantes de mi país, ¿qué hicieron mis profesores para que yo me motivara por los "problemas sociales y ciudadanos del país" o para darme una "visión y comprensión del mundo actual" como el mismo Meller enuncia en su libro?

Ya sea por necesidad, por gusto o por obligación, los informáticos en general deberíamos aprender nuevas tecnologías y lenguajes de programación con cierta regularidad.

Si queremos aprender un lenguaje nuevo, cada uno de los que aprendamos redefine la forma en que pensamos los problemas que queremos solucionar: nos presenta conceptos nuevos y una perspectiva que tenemos que hacer nuestra, de forma gradual, para poder sacarle mejor partido a cada nueva herramienta.

Desde hace una semana estoy leyendo el libro "Seven Languages in Seven Weeks: A Pragmatic Guide to Learning Programming Languages" de Bruce A. Tate, y tener una serie de ejercicios complementarios a la mano se me hacía más que necesario.

Publicado en: Bits, Ciencia y Sociedad, Julio 2010. por José M. Piquer [@jpiquer], profesor del Departamento de Cs. de la Computación, FCFM. y senador académico de la Universidad de Chile.

Uno de los argumentos que más duele en esta discusión sobre la educación superior en Chile es que el apoyar con más fondos a las universidades del Consejo de Rectores (y en particular a la Universidad de Chile) es “regresivo”, ya que estas universidades captan a los alumnos de las familias con más recursos del país. A cambio, son las privadas nuevas (y los Centros de Formación Técnica y Profesionales) los que reciben a los estudiantes más pobres y los que reciben menos ayuda estatal. Pareciera que la conclusión obvia sería dejar a las tradicionales como están hoy y dedicarse a generar más becas y fondos para las nuevas universidades privadas.